11月7日，公共管理系组织开展专业教师研讨会，研讨主题为“结合专业评估整改落实四个回归，进一步明确专业目标定位和发展策略”。与会教师围绕研讨主题热烈发言，针对专业发展方向、团队建设、教学改革、科研团队建设等议题，积极分享关于专业发展建设的建议和意见。与会教师认为，专业建设应在进一步明确专业目标定位的基础上，坚持加大对外交流与合作，加强课堂管理，拓展实践教学形式和内容，强化科研团队提升科研水平能力，实现本科教育从记忆训练向视野拓展转型、从知识传授向能力培养转型、从理论讲授向实践锻炼转型。
此次研讨会，是公共管理系教育思想大讨论系列活动之一。研讨活动促进了专业教师之间的交流和沟通，分享了好的经验和专业发展的多元思路，加深了专业教师对“四个回归”教育思想的理解，明确了专业建设的关键问题和改革策略。对于切实提高公共事业管理专业本科教学质量和人才培养质量，开创高水平本科教育新局面有着积极意义。
公共管理系教师研讨会