bat365官网登录入口线上教学优秀典型案例（五）
张丽娜--《第二外语(俄语)》
掌握知识 锻炼能力
受疫情影响，我在本学期讲授《俄语》二外这门课程需采用线上授课的方式来进行。在正式开学之前，我主动寻找合适的教学资源，但因俄语属于小语种，“中国大学MOOC”平台、智慧树以及学习通等平台均没有适合的课程，只能借助腾讯软件进行在线讲解与互动，实现“听、思、练”方式，我与19级英语系的同学们共同度过愉快的读书学习时光。
一、听：抓住知识要点
听是外语系员工的必备能力之一，也是获得主要知识的途径，将单词、言语训练、对话、课文等录制成音频，便于员工课前预习。在课堂上采用分享屏幕，边说边将口授内容打在屏幕上，将听觉与视觉相结合，凸显知识重点，这样，语法的讲解更加清晰，员工掌握更加轻松。
二、思：提取重点知识
思考是解决问题的主要方法，也是提取重点知识的最佳手段，二外俄语初级阶段主要任务是掌握语法知识及灵活运用，特别是很多特殊形式的变化，如物主代词单数第六格中较为特殊，需要单独记忆，但特殊中也存在某些规律，如：
三、练：掌握知识规律
练习题是练习语法、熟悉知识的最佳手段，语法讲解之后讲授联系，将语法重点、难点更好地理解与掌握。
四、教学反思
网络教学具有课程进度快，知识讲解清晰，但无法监控员工对知识的掌握情况，同时暴露出俄语视频课及课件的制作刻不容缓。
图文/张丽娜